Transformación de la Educación Superior a través de las herramientas de e-learning en el proceso de enseñanza-aprendizaje: un análisis bibliométrico
El artículo analiza la creciente integración de tecnologías educativas en el aula y el aprendizaje electrónico en la educación superior. Investiga cómo estas herramientas afectan el rendimiento académico y la asimilación de conocimientos de los estudiantes. A través de una revisión sistemática de 871 artículos de SCOPUS (2021-2024), se encontró que la tecnología puede mejorar la accesibilidad y personalización del aprendizaje, pero su efectividad depende de la implementación, formación docente, infraestructura y apoyo continuo.
Se destaca una brecha en el acceso a tecnologías en entornos de bajos recursos, lo que puede aumentar las desigualdades. Se recomienda políticas educativas para una integración equitativa y más investigaciones sobre las condiciones que maximizan los beneficios de la tecnología educativa. La formación docente es crucial para garantizar resultados educativos positivos y mejorar la experiencia de estudiantes y profesores.
Fuente: https://runas.religacion.com/index.php/about/article/view/183
